水韵花红旅游景区拼音全文

水韵花红旅游景区拼音全文

       我非常愿意为大家解答关于水韵花红旅游景区拼音全文的问题。这个问题集合包含了一些复杂而有趣的问题，我将尽力给出简明扼要的答案，并提供进一步的阅读材料供大家深入研究。

1.同沙生态公园的旅游特色

2.山西运城有哪些旅游景点？

3.爱车博越伴我走天涯——太白山黄柏塬的游玩小记！

4.识字教案

同沙生态公园的旅游特色

       1.映翠湖　　映翠湖景区位于同沙生态公园的东部，规划面积1200亩，面朝同沙水库，背靠黄公山，依山傍水，林木葱郁，湖湾悠长，水面开阔，有得天独厚的生态自然环境。建有各种特色的桥梁、水榭、亭廊。淋漓尽致地体现了小巧玲珑、秀丽典雅的岭南园林建筑风格。　　景区内人文建筑与自然风光相交晖映。滟潋桥长堤如带，尽览翠湖波光、青山倒影；灼华亭边桃花灿烂、热烈如火；泊月桥下水月镜花，如梦如幻。拥翠亭中，春色入怀，览翠亭上，鹭飞青天。此外，柳细长垂的拾春桥、九廻回曲环的凌波桥、凭栏远眺的枕碧舫也各具特色。可谓是回廊石阶小桥头，花红柳绿春意稠。景观形成千般秀，更有美景在前头。景区各内设有石凳和石桌，游客可以在此休憩，充分享受这里的宁静、祥和。　　根据景区自然条件，映翠湖分为五个功能区：一是映翠湖，作为景区的核心部分，由现有的鱼塘连接而成的。湖上建有种凉台、楼阁、小桥等；二是生态果园保护区，位于景区的东部，展现的是一片田园风光，主要是以龙眼树和荔枝树为主。三是服务办公区位于景区的西面；四是休闲**区位于景区的前方，由以前的残次果园改造成草坪，可以供游玩的人在此歇憩；五是生态林保护区，主要环湖路以外的山林，对这些地方已经实行封山育林，要营造人与自然和谐共处的大环境。　　映翠湖景区的建设是以和谐为主题。景区所有的建设都回归自然尽量保持原有地形、地貌，减少对已有植被的破坏，树植种也以本土树种为主，与公园的原生态融合呼应。映翠湖景区设计师化自然，独具匠心，深得中国园林虽由人作，苑自天开的精髓。处处流露传统园林的造址、布局、形式、尺度之美。让游人充分享受天人合一之神韵。常言道仁者乐山，智者乐水。有水无山少风骨，有山无水欠精神。趣人至此，山趣水韵，怎不受良辰美景之感染，发赏心乐事之喟叹呢？

       2.十里河塘　　同沙生态公园有一条长约15公里的环湖路，整条道路蜿蜒于湖边、山林之中，沿途景色变化多端，两旁陆续有一些鱼塘围绕其间，且种着各种荷花，这些鱼塘伴随着环湖路大约有十公里左右，因此又称之为十里荷塘。　　为增加十里荷塘的可观性，公园在荷塘里种植了睡莲和荷花。两种品种。睡莲在每年的3-4月萌发长叶，5-8月份陆续开花，它的花朵相对比 较小，叶片为心形，色泽浓绿。您看这些睡莲一般都是贴伏在水面上，叶子和花都是小小的，低低依着水，就像一个害羞的小姑娘。它比荷花更柔弱、矜持、含蓄，有一种不胜娇羞的美感。它总是散发着淡淡的幽香，让人心旷神怡，忘了一日工作的辛劳和烦闷。看着睡莲那白色、紫色、粉红色的花儿艳丽的开着，花姿楚楚动人，在柔和的日光里，宛如碧水中冰肌脱俗的少女。　　在睡莲独艳芬芳时，荷花也静悄悄的来了，它的叶子大而圆，色泽浅绿，与花朵同挺立于水面，随风翩翩起舞，婆娑生姿，不但赏心悦目，更令人神清气爽。池塘上田田的叶子，像美丽舞女的群摆，在层层的叶子中间，有的朵儿亭亭玉立的开着，像人们展示属于它的美丽；有羞涩的露出半边脸，有稚嫩的打着朵儿，犹如黑夜里的点点星光。远处望去仿佛少女们在舞池中袅娜的欢跳着，就连蜻蜓、蝴蝶都来给它们伴舞并眷念着不肯离去。　　漫步 公园，在阳光中欣赏这些花儿晶莹剔透，如玑似玉，清水出芙蓉，天然去雕饰，使人流连忘返。

       3.计生雕塑园　　计生雕塑园位于长寿山的东前方,它是一个自成一体的小公园，里面有八组铜像，而且种了很多种类的花，并且以不同的花种和花色来衬托出每组铜像所含的意义。　　计生雕塑园的正中是一幅长约30米的计生壁画图，以浮雕演绎古代女子从地位卑微低下，要严格遵守三纲五常、三从四德，到如今的一夫一妻，晚婚晚育，少生优生的计生政策。宣传婚育文化，倡导现代文明，提高人口素质，实现民族振兴。让游人观赏之余，也不忘人口国策。顺着浮雕往前走是一条林荫小道，两边种的主要是桂圆树，树下面有很多种花草，在小道的两旁是按寓意排列的八组铜像，铜像雕塑的是两个人从甜蜜时的恋爱、到幸福的结婚、到、到怀孕、到教育子女、到子女的学业有成、再到子女的成才，然后造福社会，这样一个计生意义。在每个雕塑的下面都会有一个字代表着雕塑的寓义，分别是恋、婚、性、孕、育、学、才、福。小道虽小但很清幽，两旁琪花瑶草，铺满路径，徜徉流连。八转九弯，柳暗花明，蜂蝶飞舞，浪漫情趣，吸引着无数的青年男女。

       4.鹭鸟天堂　　在公园可以经常看到那些悠闲散步的白鹭，白鹭是鹭科鸟类中最为秀美的一种，它天生丽质、身体修长，全身披着洁白如雪的羽毛，犹如一个高贵的白雪公主在世间游玩。古有诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的赞句，过去只有在千古诗句中才能领略的意境，如今在同沙生态公园却只是一幅经常可见的景象。　　鹭鸟天堂是由同沙水库两个独立的小岛组成，岛内土壤肥沃、林木茂盛，保留了较原始的生态环境非常适合鸟类居住。由于几十年来两个小岛几乎无人涉足，为鹭鸟的栖息提供了一个安静舒适的生活环境，形成了鹭鸟聚居的天堂。每天清晨，鹭鸟便会从这两个“家”到公园各处鱼塘、沼泽觅食，它们或在水边嬉耍、栖息、或在林中穿梭、或在水上翱翔，在晨晖暮霭里翩然起舞，轻盈若丝、高贵儒雅、如歌如诗，如此意境，让人心中动容，美无言语。待黄昏时，游玩一天的鹭鸟，会从园内各处返回“家”中。夜幕缓缓降临，美美的睡上一觉，在美梦中等待着黎明的到来，准备着昨日未完成的游戏。　　每年的四、五月份是鹭鸟繁衍的时期，成千上万的鹭鸟都会聚集在鹭鸟岛上，此时，鹭鸟岛的每棵树都像开满了美丽的小白花，远远望去恍如图画，让人由衷赞叹这些大自然的造化。　　同沙水库大坝旁建有观景台。种有各种的花草，环境清雅幽静，每天下午五、六点，可以在此观看鹭鸟结伴陆续回巢的壮景，同时这里也是观看沙湖日落的最佳地。

山西运城有哪些旅游景点？

       觌的拼音

       [dí]

       部首：见

       笔画：12

       五笔：fnuq

       繁体：觌

       解释：〈文〉相见；会见。

       基本解释

       ●?觌

       （觌）

       dí ? ㄉㄧˊ

       ◎ 相见：觌面（见面或当面）。

       详细解释

       详细字义

       ◎?觌

       觌 dí?

       〈动〉

       (1) 见;相见[meet]

       尔有觌于彼者乎?——曹植《洛神赋》

       (2) 又如:不觌(不见);私觌(私地里相见);觌体(见面;见到人)

       (3) 以礼相见 [meet with due respect]

       大夫宗妇觌,用币。——《左传》

       (4) 又如:觌见(拜见;会见)

       (5) 显示,现出 [show]。如:觌武(炫耀武力。含有好战意味)

       汉语字典

       [①]［dí］

       ［《广韵》徒历切，入锡，定。］

       “觌1”的繁体字。

       (1)见；相见。

       (2)观察，察看。

       (3)显示，显现。

       音韵参考

       [平水韵]：入声十二锡

       [粤　语]：dik6

       康熙字典

       ◎ 康熙字典解释

       酉集上见字部　觌； 康熙笔画：22； 页码：页1139第05

       唐韵徒历切集韵韵会亭历切正韵杜历切，?音狄。说文见也。易·困卦三岁不觌。春秋·庄二十四年大夫宗妇觌用币。公羊传觌者何，见也。礼·郊特牲不敢私觌。周礼·秋官·司仪注私觌，私面也。韵会小补於君谓之觌，於卿谓之面。觌，面别。散文面亦为觌。　又集韵他历切，音逖。又前历切，音寂。?同?。详前?字注。　又集韵徒谷切，音牍。陆云·赠顾骠骑诗沈机响骇，幽明广觌。和以同人，物归时育。觌叶育。　集韵或作?。亦作?。

爱车博越伴我走天涯——太白山黄柏塬的游玩小记！

       山西运城最著名的十大 旅游 景点，你有去过吗？

        运城位于山西省最南端，西临黄河，古称河东。因“盐”而设城，是中华民族重要的发祥地之一。经过千百年来的 历史 风雨洗礼，关公文化已深深植入到在这块古老而又现代的土地上，并已经演变成凝聚海内外华人的一条重要的精神文化纽带，吸引着络绎不绝的中外宾客。

        1.解州关帝庙

        解州关帝庙，位于运城市解州镇西关，距离运城市区约20余公里。因为解州附近的常平村是三国蜀将关羽的故乡，所以这座关帝庙也被称为“武庙之祖”。解州关帝庙始建于隋代，现存的建筑基本都是清代重建的。整个关帝庙分为正庙和结义园两部分。进入景区后，先是来到结义园。园中有结义坊、君子亭等主体建筑，园中种植了不少古柏，还有小桥流水、亭台楼阁，是个休闲的好地方。

        2.永乐宫

        永乐宫，始建于公元1247年，是为了纪念八仙之一的吕洞宾而建，共用了110多年才修建完工，是现存最大的元代道观。永乐宫原建在芮城县城以西的永乐镇，建国初期由于水库工程而搬迁到现在的位置。永乐宫游玩起来非常方便，当你进入大门后，沿着中轴线由南至北向前步行游玩即可。

        3.普救寺

        普救寺的建筑富丽堂皇，“红墙匝绕，古塔高耸，绿树丛中，殿宇隐现”，建筑由寺院和园林两部分组成，大致分布在三条轴线上。西轴线上的建筑有大钟楼、塔院回廊、莺莺塔、大雄宝殿，最后为花园；中轴线上有天王殿、菩萨洞、弥陀殿、罗汉堂、十王堂、藏经阁；东轴线上有前门、僧舍、枯木堂、正法堂、斋堂、香积厨等。

        4.神潭大峡谷景区

        神潭大峡谷景区是永济市东南方向中条山北麓的一个山谷，它的范围包括整个水峪口村以及村后的深山、峡谷和森林。奇石、瀑布、特殊的地质地貌，溪水、森林、自然的民俗村落，构成了神潭大峡谷景区的独特吸引力。

        5.运城盐湖

        中国死海（运城盐湖）景区，地处山西晋南盆地，因其湖中的黑泥蕴含七种常量和十六种微量元素，湖水中可以人体泛舟，湖中黑泥可以美肌活肤，可与以色列死海相媲美，因而也有中国“死海”之称。运城盐湖南依苍翠高峻的中条山，西接黄河古渡，湖光山色，景色奇特。与美国犹它州大盐湖，俄罗斯西伯利亚库楚克盐湖并称为世界三大硫酸钠型内陆盐湖。

        6.李家大院

        李家大院，是晋南富商李子用的私人宅院，建于清末民初。李家大院是一座反映晋南民居风格的典型建筑。李家大院整个建筑为竖井式聚财型四合院,同时又吸纳了徽式建筑风格，融合了中国南北两大建筑特色。

        7.五老峰

        运城永济的五老峰，素有“东华山”的称号，唐宋以来，宗教的兴盛进一步繁荣了五老山的道教文化，山中观庵簇拥，寺院林立，香火缭绕。明朝万历十九年（1591年），明神宗亦慕名而至，朝山进香，于农历七月初一至十五朝山庙会。五老峰也有“道家天下第五十二福地”之称，被誉为我国北方道教文化名山。如今的五老峰，吸引游客的更多是它美丽的自然风光和纯净清新的空气，是游山运动的好地方。

        8.鹳雀楼

        又名鹳鹊楼，位于运城永济市蒲州古城西面的黄河东岸，与武昌黄鹤楼、洞庭湖畔岳阳楼、南昌滕王阁一起被誉为我国古代四大名楼。该楼始建于北周（公元557年~580年），废毁于元初，19年重建。唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，其中王之涣的《登鹳雀楼》堪称千古绝唱。

        9.历山风景区

        历山风景区，位于运城市垣曲县历山镇的东、南部，距离垣曲县城约25公里，风景区面积比较大，分为黄河小浪底库区游览区、历山舜王坪、皇姑幔、猕猴源等分景区，各个风景区都是独立售票，而且相距都比较远。历山风景区内有华北地区保存最完整的原始森林、华北地区最大的人造水面、最大的可观赏性亚高山草甸，景区内山峦起伏，林木茂盛。

        10.雪花山

        雪花山位于永济市东2公里处，三晋最大的内陆湿地伍姓湖以南，是中条山国家森林公园、民族英雄杨振邦抗日革命根据地。由永济市雪花山景区 旅游 开发有限公司投资逾亿元、历经九载精心打造的集休闲、度、酒店、会议、民俗博览、水上挑战、石雕艺术展及自然山水景观于一体的综合性 旅游 项目。

       中国死海运城盐湖，黑泥洗浴。

        山西运城有哪些必去的 旅游 景点？

        解州关帝庙

       解州作为关公的故乡，关帝庙兴建的 历史 颇早。据有关碑刻记载，远在陈隋之际，解州关帝庙已经修建。宋元到明清，随着 社会 各界对关公美化、圣化和神化的浪潮不断高涨，又对解州关帝庙进行了多次大规模的修复、重建和扩建。清朝末叶，该庙曾数次失火，损失惨重，但在民国年间又予以修复和重建。中华人民共和国成立之后，人民对解州关帝庙这座古老的建筑群落极为重视，不仅将它列入了国家重点文物单位予以保护，而且一再拨款，对这座庙宇进行维护修复，使之基本上恢复了 历史 的原貌。

        永乐宫

       永乐宫建筑规模宏大，建筑面积8000余平方米，在南北长1000米的中轴线上耸立着六座古建筑：山门、文瀛湖、宫门、无极殿、纯阳殿、重阳殿，西部为民俗博物馆、服务区、山、凉亭、吕公祠、王母娘娘殿、东部为停车场、商肆区、午台、长廊、真武庙、石牌坊及后园的聚仙园，吕祖坟。整个建筑布局显明，主次有序。

       　永乐宫现存元代壁画1005.28平方米，分布在无极门、无极殿、纯阳殿、重阳殿四座大殿内。永乐宫壁画的精品，以无极殿的《朝元图》为代表。

       　舜帝陵庙

       据庙内明清重修碑记载，创建于唐年间，元末毁于兵火，明万历年间重建，清顺治十年，康熙三十五年，雍正六年，乾隆八年多次重修。现存建筑基本保持了原有布局。

       　舜帝陵坐北朝南，面积2.7万平方米，由外城、陵园、皇城三部分组成。庙内砖砌方形墓冢即帝陵，高3米，周长51米，正面立明万历三十九年(1611年)刑其任书“有虞帝舜陵”石碑。陵前嵌“有虞氏陵”石碣一方。享殿面宽三间，进深二间，前后檐敞朗，西山墙嵌“鸣条舜陵者略”石碑4通。后部为皇城，中轴线上布列戏台、献殿、正殿，两厢为配殿、钟鼓楼，主从有序，布局严谨。

        五老峰国家风景名胜区

       五老峰风景名胜区，位于永济市东南16公里的中条山上。五老峰原名五老山，因古代五老在此为帝王授《河图》、《洛书》而名。《周易》成书之前，这里是河洛文化早期传播的圣地。唐宋以来，宗教的兴盛进一步繁荣了五老山的道教文化，山中观庵簇拥，寺院林立，香火缭绕，仙人飞升，朝客云集。大明万历19年，明神宗亦慕名而至，朝山进香，于农历七月初一至十五朝山庙会，所以，有“道家天下第五十二福地”之称，被誉为我国北方道教文化名山。

        历山国家自然保护区

       天然大公园历山，传说中舜耕治的地方，然而历山并不仅仅靠这传说吸引世人，而是它的自然、原生态和珍稀的动植物。历山纳俊秀，奇峰、怪石、清涧、溶洞、水帘称为“五绝”，林涛、山风、冰雪、雾雨、古迹、光影、动物、植物、药材和村庄称为“十胜”。历山森林覆盖率达90%，境内各种植物多达1400多种，其中有8种属国家二、三类保护植物。这里，有800公顷的原始森林，是华北地区保存下来的唯一原始森林。这里野生动物达330余种，占山西境内动物种类的80%以上。有38种国家一、二级保护动物。国家一级保护动物有金钱豹、黑鹳、金雕等9种；二级保护动物有白鹭、大天鹅、猕猴、娃娃鱼等29种。这样来看，称这里为“天然大公园”一点也不过分吧？

        运城盐湖（中国死海）

       运城盐湖（中国死海） 旅游 开发有限公司是南风集团积极响应市委、市大力发展 旅游 的号召，依靠盐湖优势投资开发,具有独立法人资格，集人文、生态、绿色、 养生 为一体的新型 旅游 公司。公司成立于2002年，注册资金4000万元，现有员工200余人，公司立足运城，面向全国、雄揽全球，本着在“改革中发展，在发展中否定，在否定中前进”的原则，在原有古老性、奇特性、广博性的基础上，依靠得天独厚的盐湖，着力打造 旅游 精品项目“死海漂浮、黑泥 养生 、矿泉水疗”，被称为“死海三绝”。公司目前开发的景点有大自在黑泥 养生 城、盐池神庙、凤凰谷森林公园三大景点。开业以来累计接待国内外游客300万人次，年均收入达2000余万元，被誉为运城 旅游 的龙头，成为本地 旅游 业的一面旗帜。

        万荣李家大院

       　晋南独一无二的巨商豪宅李家大院，位于运城市以北38公里处的万荣县阎景村。西临209国道，东靠桃花谷，北依奇峰突兀的孤峰山，南眺百里盐湖，堪称风水宝地。

       　李家大院景区占地面积1000余亩，建筑面积10万多平方米，由古建区、仿古区、新建区、服务区、农业生态园、笑话博览园六大部分组成，是一个集吃、住、游、 ** 、购物、健身为一体的多功能文化 旅游 胜地。

        普救寺

       普救寺地处晋、秦、豫三省交汇处黄河金三角，是驰名中外的 旅游 观光和爱情圣地。它是一座佛教十方禅院，座落在山西省西南边陲永济市境内的峨嵋塬头。这里地势高敞，视野开阔，南望巍巍中条山翠若屏障，与中条第一禅林“万固寺”南北对峙、遥相呼应。西眺滔滔黄河水，白如银带，中国四大名楼之一的“鹳雀楼”和国宝“唐铁牛”也近在咫尺。因我国古典戏剧名著《西厢记》动人的爱情故事就发生在这里，这座千年古刹早已成为名扬海内外的游览和爱情圣地。

        神潭大峡谷

       景区位于山西永济市南中条山内，原名水谷，距今已有千年以上 历史 。山势巍峨，溪流山泉遍布，自然植被独特，万亩天然柏林郁郁葱葱，为中条山区所罕见。整个景区林木密布，山花烂漫。主峰“九洲疙瘩”海拨1778.3米，突兀于群山之中，山坡陡峭，山顶平缓，云雾天九个峰顶平浮于云海之上，亦真亦幻，自古被寓为“九洲太平”。据考证，景区内有关王庙、娘娘庙、牡丹庙、柏神庙、香花寺、玉皇庙、观音庙、药王庙、龙王庙、庵院、唐朝的罗成点将台、呼延瓒练武馆、清朝孟家园古堡、尚书孟世芳避暑山庄等遗址。

        鹳雀楼

       鹳雀楼景区位于秦、晋、豫黄河金三角区域的中国魅力城市---山西省运城市境内的黄河岸畔。景区内鹳雀楼始建于北周（公元557－581年），该楼历唐经宋，元初（公元1222年）毁于兵燹。由于楼体壮观，结构奇特，气势雄伟，风景秀丽，前瞻中条太华山，下瞰巍巍黄河水，-留诗者甚多。唐代诗人王之涣的千古绝唱《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”即诞生于此。

       　新建鹳雀楼为仿唐形制，四檐三层，总高73．9米，总建筑面积33206平方米。充分体现了唐代风韵和“欲穷千里目，更上一层楼”的意境。景区规划以古典园林式分布，形成“四区十二点”的空间结构，是一个国家级 旅游 景区。

        运城景点多到数不清，仅国家级重点文物保护单位就有30多处，自然风光也不输国内任何景区，但是至今没有一处5A级景区，也没有一处国家级的文化遗产。粗犷的发展模式，只看短期经济效益，没有长远的发展眼光，不懂得利用悠久的 历史 文化，基础设施和配套服务落后，白白浪费了宝贵的 旅游 。

        举个例子：当不远万里来到关公故里运城常平村，站在世界最大关公像下，想祭拜一下关公圣像，抬头看见的却是与周围的景色和关公像的古韵格格不入的七个血红色的大字“关公故里欢迎您”，朝圣的心情顿时当然无存，发誓再不去常平拜关公了。

        运城市是黄河流域的一座 历史 文化名城，辖区 旅游 丰富，景点集中，快速路贯通全市各县区，非常适合休闲度 旅游 ！下面推荐几个著名的 旅游 景点：

        1，解州关帝庙

       这可是全球最大、最正宗的关帝庙，解州可是关二爷的家乡！文有曲阜孔夫子，武有解州关云长！

       2、永济鹳雀楼

       白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。王之涣的《登鹳雀楼》你可记得！就在永济！

        3、永济的普救寺景区

       这里是元代爱情剧《西厢记》爱情故事发生地，被誉为爱情圣地！张生，崔莺莺、红娘这些人物的故事千古流传。红娘一词就来源于此，对于今天都有深远影响！

       4、芮城永乐宫

       永乐宫是元代道教圣地、元代壁画是国宝！吕洞宾，王重阳，丘处机，你还记得这些道教大师吧？

       4、芮城大禹渡景区

       大禹渡是万里黄河的一个千年古渡口，流传着大禹治水的动人故事！这里还是芮城人民艰苦奋斗修成的大禹渡扬水工程，十分壮观！

       5、中国死海

       到运城的中国唯一死海玩漂流，洗无机盐澡！

       运城的 旅游 景点还有很多，欢迎来大运之城 旅游 ！

       运城市位于位于山西省南端，它也是是中华文明的重要发祥地之一。运城的 旅游 很丰富，主要的景点有 解州关帝庙，永乐宫，普救寺， 运城盐湖， 神潭大峡谷， 李家大院 ， 鹳雀楼， 五老峰， 历山风景区 等。

        解州关帝庙

        解州关帝庙坐落在运城市解州镇，距离运城市大概20余公里。这里是关羽的家乡，可以来关帝庙朝拜或者欣赏关帝祖庙， 解州关帝庙面对的是中条山，景色优美。崇宁殿是里面的主要建筑，技术精湛。

        地址： 运城市盐湖区解州镇五一路145号

        建议参观时间： 2小时左右

        电话 ：0359-2808369

        开放时间： 08:00-18:00

        运城盐湖

        运城盐湖坐落于山西晋南盆地，盐湖的面积有132平方公里， 在 历史 上运城盐湖就因为盛产“潞盐”而著名， 它也被称为 中国“死海” 。运城盐湖 孕育了我国的盐文化， 景区的设施别致，服务良好，里面的温泉也是很不错的。

        地址： 运城市盐湖区城南

        电话 ：0359-8968888

       欢迎点赞关注花儿户外。

       1、运城解州关帝庙，4A景区；在关羽的家乡，朝拜武圣人关羽，瞻仰关帝祖庙。?这里是国内始建最早、规模最大最完整的关帝庙。

        2、神潭大峡谷.4A景区.景区位于山西永济市南中条山内，原名水谷，距今已有千年以上 历史 。山势巍峨，溪流山泉遍布，自然植被独特，万亩天然柏林郁郁葱葱，为中条山区所罕见。

        3、鹳雀楼.鹳雀楼景区位于秦、晋、豫黄河金三角区域的中国魅力城市---山西省运城市境内的黄河岸畔。

        4、舜帝陵庙

        5、五老峰

        6、普救寺

        7、历山

        8、运城盐湖（中国死海）

        9、万荣李家大院

        10、芮城永乐宫

        运城在山西是一个比较有特点的城市——人口第一大城市，超过了省会太原；山西地理位置最南端的城市； 历史 悠久，是中华民族和中华文明的重要发祥地之一；有复杂的地形地貌，河流山川都有。这样一座人杰地灵的城市，也蕴藏了大量的 旅游 。

       文化底蕴厚重， 旅游 丰富。全市文物 旅游 景点1600余处,国家文物保护单位90处，数量雄居全省各市第一位。有驰名中外的有武庙之祖——解州关帝庙；有中国古代四大名楼之一——鹳雀楼；有我国现存最大、保存最为完整的道教宫观——芮城永乐宫；有 历史 爱情名剧《西厢记》发生地——普救寺；有祭祖圣地——舜帝陵；有中华瑰宝——黄河大铁牛；有晋南第一大院——李家大院……

       表里山河，运城自然风景也是美不胜收。五老峰国家风景名胜区、历山国家自然保护区、运城盐湖、黄河中下游最大的国家级湿地保护区——圣天湖、神潭大峡谷等。

       总体而言，运城 旅游 景点在山西省内比较多的，欢迎网友们继续补充。不过，相对忻州五台山、晋中平遥古城等知名景点，运城的景点的宣传力度、交通情况、景区人性化建设等方面，还有不少提升和改进的空间。

        关公故里大运之城，这里最早叫中国，中华文明起源地之一，景点非常多，但是必去的性价比最高的应该是这八个。

        1.解州关帝庙

       解州关帝庙始建于隋代，现存的建筑基本都是清代重建的，位于运城市解州镇西关，距离运城市区约20余公里。因为解州附近的常平村是三国蜀将关羽的故乡，所以这座关帝庙也被称为“武庙之祖”。关公精神文化影响深远，整个关帝庙分为正庙和结义园两部分。结义园有结义坊、君子亭等主体建筑，园中种植了不少古柏，还有小桥流水、亭台楼阁，是去运城必须游玩之地。

        2.永乐宫

        永乐宫是为了纪念八仙之一的吕洞宾而建，共用了110多年才修建完工，是现存最大的元代道观。欣赏价值和文物价值非常高，是爱好古建筑旅行者的不了错过的景点。永乐宫原建在芮城县城以西的永乐镇，建国初期由于水库工程而搬迁到现在的位置。

       3.普救寺

        普救寺是张生和崔莺莺爱情故事的发生地，“红墙匝绕，古塔高耸，绿树丛中，殿宇隐现”，建筑由寺院和园林两部分组成，大致分布在三条轴线上。西轴线上的建筑有大钟楼、塔院回廊、莺莺塔、大雄宝殿，最后为花园；中轴线上有天王殿、菩萨洞、弥陀殿、罗汉堂、十王堂、藏经阁；东轴线上有前门、僧舍、枯木堂、正法堂、斋堂、香积厨等。 情侣游玩，约会恋爱祈福圣地。

       4.神潭大峡谷景区

        神潭大峡谷景区是永济市东南方向中条山北麓的一个山谷，它的范围包括整个水峪口村以及村后的深山、峡谷和森林。奇石、瀑布、特殊的地质地貌，溪水、森林、自然的民俗村落，构成了神潭大峡谷景区的独特吸引力。 自然风光秀丽，是众多人文景观里的差异化体验。

       5.运城盐湖

        中国死海（运城盐湖）景区，湖中的黑泥蕴含七种常量和十六种微量元素，湖水中可以人体泛舟，湖中黑泥可以美肌活肤，可与以色列死海相媲美。与美国犹它州大盐湖，俄罗斯西伯利亚库楚克盐湖并称为世界三大硫酸钠型内陆盐湖。 养生 休闲独家首选，周边体验不足。

       6.李家大院

        李家大院，是晋南富商李子用的私人宅院，建于清末民初，与王家大院乔家大院并成为晋商三蒂莲。素有李家看善一说，善文化是李家大院独有的文化底蕴。李家大院是一座反映晋南民居风格的典型建筑。李家大院整个建筑为竖井式聚财型四合院,同时又吸纳了徽式建筑风格，融合了中国南北两大建筑特色。善道好运桥是比较有趣的体验。

       7.五老峰 运城永济的五老峰，素有“东华山”的称号，唐宋以来，宗教的兴盛进一步繁荣了五老山的道教文化，山中观庵簇拥，寺院林立，香火缭绕。明朝万历十九年（1591年），明神宗亦慕名而至，朝山进香，于农历七月初一至十五朝山庙会。五老峰也有“道家天下第五十二福地”之称，被誉为我国北方道教文化名山。如今的五老峰，吸引游客的更多是它美丽的自然风光和纯净清新的空气，是游山运动的好地方。

        8.鹳雀楼 又名鹳鹊楼，位于运城永济市蒲州古城西面的黄河东岸，与武昌黄鹤楼、洞庭湖畔岳阳楼、南昌滕王阁一起被誉为我国古代四大名楼。该楼始建于北周（公元557年~580年），废毁于元初，19年重建。唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，其中王之涣的《登鹳雀楼》堪称千古绝

        此外，还有历山风景区， 雪花山，后土祠，舜帝公园等景点也不错。

        山西省 旅游 景点有永济县的五老峰。五老峰位于山西省永济县城东20km处。五老峰风景秀美宜人，生态环境优美，动植物种类繁多。

        《水经注》称:“奇峰霞举，孤表秀出，罩洛群峰，翠柏荫峰，清泉灌顶。”吴老峰具有雄、险、奇、秀、仙之特点。山中有9泉、12洞、36峰。盛时曾有64观庵庙宇，嶙峋翠巍，秀甲三晋，你可以看到许多罕见奇观。

        五老峰在中条山上，因五峰相倚，形同五位老人而得名。五老峰以五老峰、古蒲州为中心，包括黄河岸塘，龙头山，云仙阁，王官峪等六个景区，总面积300平方公里。史上称五老峰为东华山，奇峰险峻，必需攀链而上，属于丹霞地貌。五老峰山上岩洞幽深，庙宇非常多，双瀑飞流，昔为山西 旅游 胜地。

        五老峰景区内配套设施完善，有可容纳百余人住宿，餐饮，会议的三星级宾馆——云峰阁；有轻松便捷的登山观光索道；有惊险刺激的盘山滑道高空滑索和铁索天桥；还有及消暑纳凉，餐饮 ** 于一体的秀丽景点“北方水乡”——锦绣谷。

        五老峰花红草绿，山光水色，层层峰峦，森森古木，各种生物覆盖着整个山野，风光旖旎非凡。所以有“北有五台观庙宇，南在五老看风光之说。”

        个人建议你往西南远跳，便能看见四座山峰仙态神姿，隐现于云烟苍茫之中，将海拔高1009.3米的玉柱峰怀抱其中。就像五位老人抱拳做揖恭迎贵宾姿势，非常逼真。主峰玉柱峰形同预祝直插云霄，所以又名“云峰”。

        建议您穿过80余米的惊险铁索天桥到玉柱峰顶上，去游览七大人文景点:南天门，灵官庙，玉皇殿，秀士殿，千子堂，祖师庙，后土娘娘庙等建筑遗址。亲身体验秀美五老峰古香古色的建筑。

        注意事项:奇峰险峻，攀链上时注意安全，五老峰是凉爽的避署之地，早晚加衣。

识字教案

       雨后天晴的宝鸡，秋高气爽，阳光灿烂，虽然己过处暑，天气还是那么的炙热，30多度的日温让秋老虎耍尽了威风。利用周末双休之际，与朋友结伴而行，前去位于秦岭深处的太白山黄柏塬乘凉避暑，放松心情，去感受、拥抱大自然不一样的天地，不一样的感觉！

       蓝天白云，植被丰茂的秦岭深山被誉为″天然氧吧”！

       初秋的宝鸡，空气清新，蓝天白云，趁着清早的凉意，我们自驾三辆车，由12人组成的周末自驾游小团队成行出发了！沿310国道向东行驶至高新区潘家湾丁字路囗，向南进入244国道宝太(宝鸡至太白)路，驱车一路向南，驶入蜿蜒曲折的山川公路，远离市区的喧闹，看着大路两旁的田野村庄，吮吸着清新的空气，压抑的心情顿感舒畅。

       途中的秦岭，天地相映，云中有山，山中有林，折射出大自然的美丽神奇！

       一路上我们沿途先后顺路观赏了兴隆寺、云台山、雪山洞、翠矶山道文化主题公园、老君庙等名胜古迹，领略了大自然赋予的鬼斧神工和文化底蕴，无形中增添了对此次旅行的神秘和向往，特别是七里川镇的整片苗木花草让人大饱眼福，几十种花卉竞相开放，五艳六色，仿佛进入花的世界，让人入痴入醉，久久不愿离去。

       七里川的花海草绿花红，争相斗妍，预示着美好生活的丰富多彩！

       也许是沿途山川秀美的景色太多、太吸引人，也许是好奇和渴望探秘大自然美景的急切心情做怪，不觉得68公里的行程把我们这个小团队带入了太白县县城，在团队女神们的强烈建议下，做短暂停留，慕名前去品尝了太白县小吃洋芋糍粑、洋芋煎饼、洋芋叉叉、洋芋疙瘩等地方特色小吃，特别是洋芋糍粑以光滑、筋道、爽口的传统风味而让人回味无穷！

       吃一碗洋芋搅团，品一品传统美味，美好的旅行从享受美食开始！

       吃饱喝足后我们继续向目的地黄柏塬进发，一囗气行驶60多公里后，安全顺利到达旅游地——太白县黄柏塬镇。黄柏塬生态风景区位于秦岭南麓腹地，太白山西南角，北望鳌山，境内崇山峻岭，层峦叠嶂，苍松翠柏，四季常青；碧流穿峡，山秀水清；空气清新，植被丰富。

       黄柏塬自然保护区被誉为″秦岭的香格里拉”和“关中后花园”！

       黄柏塬景区大致分为太白县国家级自然保护区、水生生物国家级自然保护区和牛尾河大熊猫自然保护区三大部分，这里山借水而峻拔，水依山而妩媚！这里是秋天旅游拍照的最佳季节，更是夏天避暑乘凉的最佳去处，这里没有夏天的炎热和冬天的寒冷，缓步走在秦岭深处，呼吸着新鲜的空气，享受着大自然赐予的美景，好不赏心悦目！

       大箭沟主景区的奇石色彩斑斓，千姿百态！

       大美黄柏塬，水韵大箭沟，山借水而峻拔，水依山而妩媚！

       黄柏塬自然保护区的大箭沟景区是我们这次旅游的重点，这里的奇石千姿百态，色彩斑斓；这里的大小贯子云海，云雾缭绕，如诗如画；这里的瀑潭相映，山水秀美！这里的美，美得自在，美得随性，美得撩人，叹息时光之匆匆，短短的两日游，感受了大自然的美，住宿核桃坪，品尝了地道的特色小吃，体验了住农家园、吃农家饭、干农家活的田园生活，匆匆忙忙的两日游似乎太短太短，但却给了我们最美的经历和最美好的回忆，受益终生！

       住宿核桃坪，品味农家美食，幸福从体验农家乐开始！

       瀑潭相映，景色迷人，石与水的有机结合，造就了大箭沟水韵的美丽！

       大、小贯子云雾缭绕，胜似仙境！

       二朗坝吊桥山青水秀，植被丰茂，不愧为纳凉的好去处！

       虽然卧居在秦岭深处的羚牛雕像是的，友友们依然合影拍照留个念想！

       吃饱了！喝足了！逛美了！该说说我的保驾护航一路辛苦且表現突出的爱车博越了！有幸去过秦岭的车友都知道，秦岭上的公路蜿蜒盘旋，山道弯弯，路窄、弯急、坡陡是其最大特色，况且天气变化无常，大山深处一会儿艳阳高照，一会就阴云密布，大雨倾盆而泄。博越做为我出行的得力助手，在这次往返的将近300公里的行程中，表现突出，让人满意！不管是盘旋山道还是急弯陡坡，都能动力充沛，运行流畅，一路行云流水，高歌猛进！下面从三个方面简单地做一总结，就算是对我可爱的越越一个肯定和表扬吧！?从操控方面讲，在这次两日短途行中，博越都表現的流畅、轻巧、自然，不管是平坦的公路还是曲折的山路，从电子启动、加油助力到大角度大尺度陡坡急弯，在方向盘的操控和刹车、助力的交替运用上，都能做到轻便可控，一步到位。没有反应迟缓、踩刹不到位或者失控的現象。在大小贯子云海的二十多处S型急弯行进中，操控流畅，安全行驶，让人非常满意，做为一款刚跑了8000多公里的新车而言，便捷稳定的操控为我出行增添了信心和力量！?从动力方面讲，本次的山道之行，用实际行动验正了博越SUV的价值所在，在曲里拐弯的秦岭深山盘旋，不管是加速还是超车，不管是平直的高速公路还是弯急坡陡的山间小路，都能做到召之即耒，耒之能战，战之能胜。动力随踩随到，反应迅速，动力充沛，动感十足，提速見效，一步到位。?从质量方面讲，就我的这款博越SUV而言，整体的质量是可信的，不管是从外观和内在质量，不管是从内部配置到装饰，或者从性价比到实用性，从充满人性化到尽显高科技的配置，以或从年销售量雄居前列等事实，都足以证明博越质量的稳定，提车8个月近8000多公里的行驶，风雨兼程，质量的稳定性贯穿行驶全过程，截止目前还没有出現任何质量问题。

       秦岭深山的博越独自驻立在路旁，尽显阳刚大气之美！

       车身腰线好似美女的柳叶细腰，在群山环抱中更显妩媚！

       富具家族特色和辩识度的前脸，在群山映衬下更显霸气！

       圆润厚实的车尾尽显力道，让人浮想联翩！

       青山，大桥，彩色的马路，相应成辉，更显博越的俊朗迷人！

       在蓝天白云衬托下，时尚、硬朗、厚实的博越SUⅤ更显车族霸气！

       清晰、灵活的后视镜别具风格，为安全出行提供了绝对保障！

       操作、轻便、灵活、可控的方向盘成为前进中的助力舵手！

       液晶显示仪上的里程数、耗油量、故障报警、续航里程等多功能显示，让行车心中有数，安全可控！

       电子手刹让驻车以及上下坡、等红灯变得得心应手，杜绝了因溜车、熄火而带耒的恐慌！

       丰富的网络平台给整车增添了魅力和快乐，行进中听首流行歌，舒缓一下旅途的疲惫，好不快活！

       　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的识字教案5篇，希望能够帮助到大家。

识字教案 篇1

目标：

       　1、学会本课的两个生字，了解12种动物的名称。

       　2、对照插图，认识动物的样子，建立起名字与事物的联系，丰富学生知识激发学习兴趣，同时进行保护动物的教育。

       　3、正确诵读韵文。

重难点：

       　建立起动物名字与事物的联系，正确诵读韵文，规范书写生字。

教学准备：

       　课件、词语卡片。

教学过程：

一、情景引入。

       　1、听，这是什么声音。（运动会场景）

       　2、原来动物乐园要召开运动会。小动物想请小朋友帮它们填写报名表，都有那些小动物参加运动会呢？（出示课文插图）

       　3、不认识小动物的名称什么帮它们呢？还好，这些小动物的名称都藏在课本识字6里。（板书课题）

二、学习词串。

1）过渡

2）借助拼音读。

       　1、请小朋友借助拼音把每一个字音读准。同桌之间可以互相帮助指正。

       　2、你要提醒小朋友注意那些词语的读音。（出示生字图）

       　3、把这些词语借助拼音再练习几遍。

       　4、谁会读第一组词串。（指名读，学生分组读词语）

       　5、请小老师领读。

       　6、开火车读。

3）去掉拼音读。

       　1、如果去掉拼音，你会认吗？自己试一试，不会的可以小声的请教同桌。

       　2、指名读。

       　3、小组读、点着读。

4）图文对应读。

       　1、为了确保帮小动物报名成功，我要先考一考你们，请小朋友把这些小动物的名称贴在它们的照片下面。（出示鹦鹉、仙鹤、麋鹿、棕熊、袋鼠的，学生贴词语）

       　2、来，看着小动物的照片，我们再齐读这些词语。

三、读韵文

       　1、动物是我们人类的朋友，保护动物，维护生态平衡，也是保护我们的地球，保护我们自己，想一想，怎么读出对小动物的喜爱呢？自己试一试。（学生自己练习）

       　2、指名读。全班读。

四、练说话。

       　1、哎呀！小动物都有些着急了。你准备给那位小动物报名，给它报什么项目，为什么？同桌之间互相说一说。（学生练习）

       　2、指名说。

       　3、相机教写生字狮、猩（注意引导学生观察两个字都是形声字）

       　4、学生练习写字

识字教案 篇2

教材简析

       　人教版一年级下册教材用了单元主题的编排方式。《识字1》是以“多彩的春天”为主题的第一组教材中的第一篇“看图学词识字”。8个四字词语，写的都是春天的典型事物和景象：“春回大地”、“万物复苏” 总写春天给人的感受，“柳绿花红”、“莺歌燕舞”、“冰雪融化”、“泉水丁冬”、“百花齐放”、“百鸟争鸣”则从视觉和听觉的角度具体描绘出春天的美丽。8个词语排列整齐，合辙押韵，读起来朗朗上口。

教学目标

       　1．认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。

       　2．朗读课文，背诵课文。

       　3．留心观察春天景物的变化，感受春天的美，能主动积累有关春天的词语。

教学准备

       　多媒体课件、生字卡、词卡。

教学过程

       　一、音乐激趣，进入春天

       　1．播放歌曲《春天在哪里》。猜猜，这是什么歌曲？

       　2．对！同学们，你们认为春天在哪里呢？

       　3．是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的春天，开始学习《识字1》。教师板书课题。

       　二、看图学词，感知春天

       　1．多媒体出示课文插图，学生观察。

       　2．你能用完整的句子把你看到的、听到的告诉大家吗？

       　看图并“完整”地表达，意在培养学生的观察能力和语言表达能力。

       　3．图中有什么鸟？它们各自在做什么？

       　黄莺在唱歌，我们可以用“莺歌”来表示；燕子在跳舞，我们可以用“燕舞”来表示。教师相机出示词卡──莺歌燕舞。（指名学生朗读，小组赛读，齐读）

       　图中的黄莺和燕子表情怎样啊？你们能读出它们的快乐吗？（指名读，齐读）

       　4．细心的你还从图中看到了什么？

       　根据学生的回答，教师相机教学“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”。三个成词语的教学均按看图回答──出示词卡──以点到面地读──再看图──一有感情地朗读的程序进行。在“再看图”和“有感情地朗读”这两个环节，对于“柳绿花红”这个成语要引导学生观察红绿相映的色彩，体会色彩之美，读时注意引导学生将“绿、红”读为重音；“冰雪融化”要让学生明白融化是因为气温升高的原因，所以语速稍快，读出温暖之感；“百花齐放”要让学生通过看图了解春天许多花儿都会开放，要读出花儿种类多，“百”字应为重音。

       　借助插图，让学生还原并丰富词语的形象；再读词语，使其感知春天的丰富、生动和美丽，并在读中产生“画面感”，这样有利于培养学生的语感。词语的呈现和朗读的指导，均从学情出发，不生拉硬拉，较好地体现了“顺学而导”的教学思想。

       　5．聪明的你能从无声的图中听到些什么？

       　根据学生回答，教师相机出示“泉水丁冬”、“百鸟争鸣”。学生朗读。（如果学生说听到“莺歌”要肯定学生）

       　你认为这两个词该怎样读呢？

       　（根据学生回答，教师提示“泉水丁冬”要读出流水声的清脆；“百鸟争鸣”要读出许多鸟儿都在啼叫，“百”是重音）

       　6．齐读上述六个词语：“柳绿花红”、“莺歌燕舞”、“冰雪融化”、“泉水丁冬”、“百花齐放”、“百鸟争鸣”。

       　7．这些我们看到的、听到的，表示动物们、植物们都醒了，这便是──（教师出示词卡“万物复苏”，学生读：万物复苏），这让我们感到──（教师出示词卡“春回大地”，学生接读：春回大地）

       　三、朗读词语，抒发情感

       　1.多媒体分别出示文中词语描绘的图画，学生以四字词语抢答。

       　2．与喜欢的小伙伴合作朗读。

       　抢答和合作朗读的形式进一步让学生从整体上感受春天美景，既符合儿童年龄特征，增强趣味，又符合阅读从整体──部分──再整体的螺旋上升规律

       　四、总结全文，师生共读

       　1.春天的图画五彩缤纷，春天的声音变幻无穷，让我们一起用优美的词语来赞美多彩的春天吧！师生齐读8个词语。

       　2．比一比，看谁能用最快的速度把8个词语背下来。

       　五、识字交流，写字指导

       　1．课件呈现8个词语，让学生找出13个要求会议的生字。你会认吗？学生尝试自我认读。

       　123下一页2．同桌互读，交流认字方法；互考，互相辨音，看谁读得准。注意“苏”是平舌音，“柳”是边音，“冰、丁、争、鸣”是后鼻韵。

       　3．游戏：燕子报春。让学生当“燕子”，课件随机出现生字（生字放进以“春”字为背景的各式漂亮的窗花图上），要学生随口正确读出生字。

       　4．说说书上田字格里的生字哪个最难写。重点指导“万”字，教师具体范写，着重强调“横折钩”运笔过程的轻重和笔势的变化。

       　5．学生自写课后生字，展示评议。

       　把识字写字安排在感知课文内容之后，看似颠倒了顺序，实际上体现了学生识字和记字的一般规律。小朋友识字总是先从整体上关注“轮廓”，再具体分析、尝试记忆，之后通过多次复现来巩固，这样才会有效地记住生字。这13个要求会认的生字，在整体感知词语中已经多次呈现，学生已经不陌生了，因此会比孤立呈现生字来机械识记的效果好。

       　六、实践活动：找春天

       　学生走出课堂，到大自然里找春天。说说自己找到的春天是什么样子，是什么样的色彩。在找春天的过程中听到哪些声音，用上一些词语，完整地说给大家听，也可以把找到的春天画下来。

评析

       　1．教材理解到位，分析清楚，处理恰当。

       　教学设计突破了一般的按照课文顺序逐词教学的线性结构，力图充分调动学生的感知能力，从学生的“看”、“听”角度出发，将文中词语大致分为两类。这样看似无序的8个描写春景的词语，沿着学生感知的河流缓缓淌出，从分述的“所见”（“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”）到“所听”（“泉水丁冬”、“百鸟争鸣”），再到整体（“春回大地”、“万物复苏”），不仅体现了教学的逻辑，也顺应了情感升华的过程。

       　2．尊重识字教学规律，务实有效。

       　教者考虑到了儿童识记的一般规律，注意让儿童在语境中识记，按先整体后部分再回到整体的顺序来让他们识记，同时注意多种形式复现和巩固。显然，设计者注意了如何提高识字效率的问题。本设计务实，指导具体，力图做到认得清，读得准，写得好。

识字教案 篇3

一、教材简析。

       　教学目的：

       　1、学会本课的鹅、曲、项、向、掌5个生字，认识鸟字旁。

       　2、掌握分析识记字形的方法，培养学生的识字能力。

       　教学重点：学会诗中的5个生字。

       　教学的难点：学生掌握一定分析识记字形的方法，培训识字能力。

       　《鹅》是湛江市实验教材语文第一册中的第一篇古诗，这首古诗是唐代诗人骆宾王7岁时所作。全诗四行两句，诗人运用素描手法，形象描绘了鹅的外形、体态、毛色，在写美的同时，诗人的爱鹅之情流露在诗名的字里行间，诗句通俗易懂，全诗有5个要求掌握的生字、分别是：鹅、曲、项、向、掌。在读音方面：掌是翘舌音，同时又和项、向一样是后鼻音，其中两个xiang是三拼音节，曲的韵母为u。这5个生字中，有表示事物名称的，有表示形状的，还有表示动作的。其中3个是合体字，两个为独体字。

二、说教法。

       　根据湛江语文教材"掌握方法，整体发展"的指导思想，在本课的识字教学中，我会取以下的教法：

       　1、把5个生字作为一个整体，从音、义、形三方面引导学生自已掌握识字的方法。

       　2、将情境教学贯穿教学始终，让学生在语言环境中识字。

三、说学法。

       　我国著名教育学家叶圣陶先生说过"教是为了不教"。识字教学的任务不但要学生识字，更重要的是让学生学会识字的方法，培养识字能力。因此，在这节课中，我让学生服以下方法来识字：

       　1、借助汉语拼音自学生字读音。

       　2、借助多媒体，在语言环境中理解字义。

       　3、运用笔画、部件识字法，分析记忆字形。

       　4、游戏中巩固识字。

四、说程序。

       　学生识字有两种途径：一种是有师指导，是通过老师一边教，学生一边学，来掌握生字。通过这种途径，学生认识的生字比较规范，但过程繁锁，学生学得十分被动，有师指导虽然是低年级学生识字的重要途径，但并不是唯一的途径，另一种途径是无师自通，是学生结合生活实际和语言环境，在潜移默化中不知不觉地掌握生字。通过这种途径，学生不仅学得轻松，而且记忆牢固。在教学过程中，我就是为学生创设一种无师自通的条件，让学生学得轻松，记得牢固。

（一）创设情境，学习读音。

       　1、激发兴趣，整体感知。（出示课件一）：一群美丽的白鹅，在绿水中，摆动着红掌，在清清的池塘里拨弄着水波，快活地游来游去，时而低头饮水，时而引吭高歌。这样生动的画面，加上配乐朗诵的古诗，很容易引起学生的兴趣，同时，也让学生整体感知了这首古诗。这个画面会重复播放两次，播放第二次时，学生也轻声地跟着朗诵古诗。画面中图象、声音及整首古诗同时出现，让学生可以把文字与图像、声音联系起来，为下面学习生字打下基础。

       　2、借助拼音，读准字音。（出示课件二）

       　（1）读准屏幕右边的音节，在读音方面需要注意的地方，利用画面的闪动提醒学生。

       　（2）开火车，小组读巩

       　固的发音。

       　（3）学生动手操作多媒体，把5个音节放在相应的生字上。

       　这样soft/，学生不仅学会了生字的读音，而且也掌握了学习生字的

       　读音的方法。

（二）直观激趣，理解字义。

       　根据"大纲"要求"字不离词，词不离句"的原则和识字要与

       　发展思维、发展能力、认识事物结合起来的原则，我让学生结

       　合多媒体，在语言环境中理解字义的方法。

       　（出示课件三）：一幅"鹅"的静态图。

       　1、观察画面，理解"鹅、项、掌"的意思。

       　提问：这是什么？指着鹅的脖子问：这又是什么？告诉学生鹅的

       　脖子就是"项"。再指名学生再图中找出"鹅掌"的位置。

       　通过观察画面的直观形象，学生很容易就明白了"鹅、项、掌"的意思。

       　2、动作表演，理解"曲"的意思。

       　（1）提问：鹅的脖子是怎样的?告诉学生"弯弯的"就是"曲"的意思。

       　（2）学生做伸直又弯曲的动作，进一步理解"曲"的意思。

       　3、在朗读中体会"向"的意思。"向"字的意思不需教师作特别

       　的解释，把这个字放在诗句里，让学生在语言环境中体?"向"的意思。让学生反复读"鹅、鹅、鹅，曲项向天歌"，在诵读过程中自然而然地感受"向

       　"就是"朝着，对着"的意思。

       　学生通过画面的直观形象，做动作及在语言环境中理解了5个生字的意思，同时也掌握了一些理解字义的方法。

（三）、掌握方法，识记字形。

       　为了培养学生的识字能力，体现学生的主体地位，在授课过程中，我有意让学生根据每个生字的特点，用部件、笔画识字法，分析记忆字形，让学生主动参与教学活动中去，变"厌学"为"乐学"，充分发展学生的能力。

       　1、尝试记忆字形，形成记忆表现。

       　2、进行"你说我写"游戏。

       　（1）师示范游戏玩法，以"鹅"字为例，鹅这是左右结构，左边是"我"字，右边是"鸟"字，同时指名学生在黑板上的田字格中，一边根据老师的描述，一边写出"鹅"字。学生在写的时候，教师操作多媒体（出示课件四），利用多媒体中"鹅"字的规范书写，让学生知道鹅在田字格中的位置及它的间架结构。

       　（2）学生进行游戏，4名学生上台，一个学生说，3个学生写，先写"项、掌"，再写"曲、向"。

       　"项"字左边是"工"字，右边是"页"。左边的"工"最后一笔是提。"鹅、项、掌"三个字是熟字或是学过的部首组成的，article/学生容易分析字形，所以先写。"曲"和"项"，先启发学生用笔画识字法，分析两个字的字形。多媒体上同步出现"曲、向"的写法。

       　（3）师生评议。

       　这个"你说我写"的游戏，充分体现了以学生为主体，教师从旁指导的原则，学生在说说写写的过程中，利用多媒体的规范写法，而且在潜移默化中掌握了分析字形的方法，同时也训练了学生的说话能力，发展了学生的思维能力。

（四）、涂色、填字练习。

       　把印有练习的卡片发给每一位学生，让学生先给鹅涂上颜色，然后看图根据汉语拼音，在田字格中写出汉字。

       　我设计这个练习的目的有两个：1、利用练习的趣味性，激发学生的兴趣，使学生在玩中巩固知识。2、由于每个生字的位置都是放在鹅的相应部位，使学生能进一步巩固、理解字义。

（五）板书设计。

       　1、板书直观形象，符合低年级儿童年龄特点，通过板书，使学生对本课所学的知识形成了深刻的印象。

       　2、板书中拼音、生字及图像的同时出现，让学生对所学的知识有了整体感知。

识字教案 篇4

       　一、说教材

       　《识字3》是人教版语文一年级二册第三单元的一篇识字课文。本文是以对对子的形式识字。对子的内容都与大自然有关。读着课文就如看见两位身着唐装的儿童，在阳光明媚的三月里，走在青山绿水间。听着鸟儿的欢唱，闻着花木的芬芳。他们不禁玩起了对对子的游戏，童声稚语和着鸟语花香回荡在蓝天碧野。大自然充满了一派生机勃勃的景象。

       　文章的语言优美，如“和风细雨”、“鸟语花香”、“万紫千红”、“山清水秀”等， 学生虽然不能用具体的语言来描述，但通过平时的生活经验，电视、图画等媒体已有了感性的认识。在教学时，无须作过多的讲解与分析，而应让学生在充分朗读的基础上感悟、积累。

       　本课要求学生认识的生字有13个，会写的6个。一年级学生的学习重点是识字，新课程指出：要在具体的语言环境中识字，用多种方法识字，鼓励学生课外识字、主动识字，培养识字能力。本课要认的13个生字中“雾”、“霜”、“霞”都是雨字头，“蝶”、“蜂”都是虫字旁，“李”、“杨”都是木字旁。可以用找偏旁归类识字法识字。“碧”可以用编字谜的方法记字形。“秀”既是要认的字也是要写的字，可以在写字时重点记字形。

       　凭着对教材的理解，再从一年级学生的认识水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学习生字，通过有感情的朗读体会文章所蕴涵的自然美。难点是对“对子”的理解。为了突出重点，突破难点，在设计思路时，努力以读为主线，在读通、读好课文的同时，使学生掌握字的音、形、义。尽量从整体入手，避免为了识字而学文，把课文分割得支离破碎，破坏了文章原有的韵律美。

       　二、说目标

       　根据新课标的要求及本年级教材、学生的特点，我预设本课时的学习目标为：

       　1、认识本课13个生字，积累词语。

       　2、正确、流利地朗读课文。

       　3、热爱自然。有收集对子和对对子的兴趣。

       　三、说过程

       　为了达到上述学习目的，在教学时，我就紧紧围绕着“以识字为基础，通过朗读，培养学生对美好事物的热爱之情”为目标而步步展开。

       　1、以识字为基础，用三步识字法，设计识字教学。

       　《新课标》指出，阅读教学“是识字的基本途径”。要在语言环境中识字。

       　依据《新课标》制定的教学原则，在这节课中，我从识字着手，随识字学文，把识字教学与理解内容、领会感情三者融为一体。第一步，读准字音与读通课文相结合。给学生充足的时间自由读课文，让学生借助拼音据词读音。再同桌合作学习，互相检查字音。然后通过指名认读，集体评议等方式加以检查、正音及巩固。基本解决了生字的读音问题。第二步，在学生读懂课文的同时，充分利用语言环境进行字义教学。在学生读通课文的基础上，让学生再读课文。想想有什么不懂的地方，划出来，大家一起来探讨。利用帮助理解“万紫千红”、“碧野”；利用字形来理解字义，如“朝”字中有一个“早”字，所以“朝”是早的意思，“桃”“李”“柳”“杨”都有一个木字旁，都是树木；利用学生来理解，有学生提出什么是“蜂”“蝶”，别的学生马上告诉他是蜜蜂和蝴蝶。第三步，设立一个专门突破字形的环节解决字形上的问题，以强化对字形的记忆。二册的学生已具备一定的识记字形的.能力。我就利用根据偏旁归类识字、编字谜、拆字等来分析生字的字形。这样，使音、形、义有机结合，形成整体，达到事半功倍的效果。

       　2、以学生为主体，通过朗读激发学生感情，设计本课的教学过程。

       　《识字3》虽然是一篇识字课文，但文质兼美，不能为了识字而用一

       　句句分割教学。那样会搞得支离破碎，破坏文章的整体性，削弱文章的感染力。因此，我在教学中，从整体着眼，引导学生以自主、探究来解读课文，感悟课文，并从中获得语言和精神的整体共识，全面提高语文素养。

       　感情以认识为基础，只有让学生对课文有了一定的了解，懂得了相关

       　的知识，学生的情感才有可能被激发。上课伊始，我就让学生充分自由读课文，使学生对课文所描绘的自然景观有一个整体的认识。再提出不懂的词，让他们从自己的生活经验和相关中进行感受。如有学生提出“碧野”一词，我出示了一张精心挑选的大草原的，学生禁不住发出阵阵赞叹，再让他们说说家乡的“碧野”。一石激起千层浪，学生纷纷举手，说出了他们心目中的碧野，他们的情感也被进一步激发。

       　情感具有情境性，要让学生身临其境，才能触景生情。为了让学生进

       　入情境，读出感情。在学生读懂课文后，我播放了一段《苗岭的早晨》的音乐。既是通过音乐语言再现课文，又是创设情境提供想象空间。然后出示一张美丽的主题图，教师再用诗一般的语言把学生带入文本，让学生进入与课文相应的教学情境之中，潜移默化地产生了情感体验。在朗读时，学生个个读得极有感情。

       　3、层层深入，突破难点，感知“对子”。

       　“对子”对一年级的小学生来说是陌生的。他们说不上什么“对仗工整”，“平仄”等术语，甚至不知道什么是对子。所以我在设计教学时，先不对学生讲对对子的规矩，而是让学生自由对对子，想到什么说什么。因为没有了条条框框的约束，学生说得无拘无束，也对说对子有了兴趣。然后在学生读懂、读好课文后，引导他们观察，每一对对子有什么特点。学生在观察后，惊喜地发现原来动物和动物对，树木和树木对……他们对对子有了更进一步的了解，也更感兴趣了。最后告诉学生，对子就是过年过节时家家户户贴在大门口的对联，教师再出示两副用大红纸写的对联，领着学生读读说说。不知不觉中难点已迎刃而解。

       　新课程中，教师应该更加充分理解语文的工具性和人文特征，使语文的外延和生活外延紧密衔接。老师不单是完成指定的教学任务，而应激发学生的学习兴趣，唤醒他们的美好情感。

识字教案 篇5

       　识字是低年级的教学的重点，集中识字教学的难点是生字多，字形相近，学习容易弄混。如何从儿童年龄特点和学习心里出发，激发识字兴趣，在教学第10单元《丁丁冬冬学识字》时，我引导学生积极参与、探究学习，收到良好的教学效果。

一 、 游戏激发学习兴趣。

       　一开课，我问大家：同学们，你们想做游戏吗?我们今天来玩一个“词语接龙”的游戏，我来说，你们来接，准备好了吗?同学们很高兴地玩起了游戏。接着，我又换一种问法，老师指词，你们读名称。同学们的积极性很高。为了巩固熟悉树的词语，我叫同桌的两个同学一组，一起来玩“树的组词相关”游戏。同学们在游戏中，熟悉了有关树的词语，通过这种形式，让学生积极参与感到合作的愉快。

二 、 巧用方法记忆字形。

       　汉字表现是写意性，写意的汉字来自社会生活，教学时不仅让学生知其然，而且要知其所以然。在出示生字认读后，引导学生记忆字形。学生用自己喜欢的方法来记忆字形。有编字谜的：如教学“休”时，有的学生根据字形编字谜“一个人靠在树旁休息”。有编顺口溜的：有“木子李”“一点一横长一撇到下方一棵大树藏中央” 还有形声字义记：如“菜”“材”“萝”。引导学生用自己喜欢的方式来记忆字形，既能激起学生的学习兴趣，激发他们的好奇心，闪出智慧的火花，更能提高识字的能力，来记忆字形达到较好的效果。

       　学习完生字之后，我根据木字旁、草字头、竹字头的字进行拓展学习。说相关词语，理解词语意思。学生读词语积累。

       　最后，我引导学生：我们平时的生活中都有哪些带有今天学的偏旁的，能联系生活实际说说吗?说词语的同时对学生进行爱护环境的教育。同时也了解各种树木、蔬菜、竹制品的作用，拓展学生的知识面。

       好了，今天关于“水韵花红旅游景区拼音全文”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“水韵花红旅游景区拼音全文”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。